先学“为什么”
先理解为什么词类分类不仅是语言知识，也是逻辑能力与世界框架训练。
Course Map
课程地图
课程地图负责把全站知识重组为一条清楚的学习链路。它强调“先学什么、后学什么、每一块内容解决什么问题”，避免用户在页面太多时失去路线感。
主模块4 组
专题页11 页
推荐顺序先总后分
适用对象初学到进阶
Modules
四个主课程模块
Order
推荐按这个顺序学
第一门课负责建立认识论与学习方法；总框架页负责建立整体骨架；词林扩展版负责把分类落到具体词项；认知表达页负责把知识转回到真实表达。
入门理由整体骨架词项扩展表达落地
再学“整体结构”
没有整体结构感，后面读任何专题页都容易碎片化。
然后学“词项网络”
把抽象框架带回到具体词群、节点和同义词结构中。
最后学“怎么使用”
让分类知识回到描述、写作、表达和理解现实世界的能力上。
Special Topics
11 类词类专题横向浏览
名词
以“时空 / 自然物 / 主体 / 社会 / 人造 / 抽象”七大域，组织事物命名体系。
20.7%38.6%40.0%100%**30.4%
指称系统为世界命名
代词
围绕对象类型、范围、确定性与主体客体，建立指代坐标。
人事物地点仅「人」单数**：我
指代系统为对象定位
动词
通过语义域、施动者、受动对象、强度、速度、时长与目的七维刻画动作。
L1-L5始开启开始
动作系统为变化建模
形容词
从世界、对象、感知、人、价值、关系等层级系统化组织形容词。
~80**~1703**垂直维度**：高低上
属性系统为属性分层
副词
围绕程度、时间、语气等维度，组织副词对动作与判断的限定方式。
20+类L1-L5稍稍稍稍微
修饰系统为修饰定标
介词
从时间、处所、方式、对象到原因目的，建立介词的关系网络。
在三点于此时当春天从早上到晚上
关系系统为关系搭桥
连词
把并列、递进、转折、因果、条件等句际关系压缩为可操作的结构框架。
4层我和你书与笔聪明并且勤奋高而瘦
衔接系统为逻辑连线
量词
突出汉语量词特色，从名量词、动量词到对象形状与功能维度建立体系。
一个人一位老师三名学生一只鸟一头牛
计量系统为数量定形
数词
把基数、序数、分数、倍数、概数等数值表达放回统一的认知框架。
零壹贰叁肆
计数系统为数量编码
助词
组织结构助词、动态助词与语气助词，呈现汉语微粒度语法机制。
美丽的花我的书慢慢地走高兴地笑跑得快
结构系统为语法定调
叹词
围绕惊叹、回应、呼唤、认同与否定等功能，处理高即时性的语气表达。
哦？真的吗？啊！原来如此！啊！怎么会这样！嗯不错
情态系统为情绪发声